ЮНГА С ФРЕГАТА «МИР»

Очень часто так бывает, что в комнате ребёнка есть обычный предмет и никто на него внимания не обращает. Но только для этого ребёнка такой предмет становится особенным, сказочным и волшебным. Может быть, и в твоей комнате есть что-то дорогое твоему сердцу? 

У мальчика Никиты в его комнате на стене висела большая картина. Довольно старая, никто уже не помнил, откуда она взялась. Мама иногда смахивала с неё пыль, а сам Никита мог часами рассматривать изображение, хоть и знал уже каждую чёрточку наизусть. 

Картина была такая. В спокойном синем море с белыми пенными барашками гордо плыл большой парусник с белоснежными парусами. Корабль был старинный, военный, назывался фрегат, весь он был сделан из дерева. На носу на возвышении со штурвалом стоял маленький мальчик. Он крепко держал руками штурвал и смотрел вперёд. На нём были синие брючки и курточка, а на голове шапка с ленточками. И ветер эти ленточки развевал. 

Никита уже выяснил, что таких мальчиков на старинных кораблях звали юнгами, это не имя, а его должность на корабле. Ребят брали в плавание помощниками, а потом они становились настоящими моряками. Но, похоже, наш юнга был особенным, раз ему доверили штурвал. 

«Как мне хотелось бы плыть сейчас по бескрайнему морю, чувствовать ветер и слышать крики чаек», – размечтался Никита, сидя перед картиной. И на секунду ему почудилось, что он на море!

Никита отчетливо слышал шум волн, чувствовал этот особый морской запах. Он открыл глаза и тут же зажмурил от ужаса. Потом осторожно открыл правый глаз, левый… Так и есть. Он стоит на деревянной палубе, а в руках у него штурвал. Мальчик наклонил голову, чтобы рассмотреть себя: на нём были синие брючки и курточка, рукой он нащупал на голове шапочку с ленточками.

– Эй, юнга, ты хочешь всех нас отправить к медузам? – откуда-то сзади на него довольно сердито закричал крупный немолодой мужчина. – Разве я не говорил тебе не бросать штурвал?

Сомнений не было. Он, Никита, тот самый юнга с картины, в руках у него штурвал, и он управляет фрегатом с белоснежными парусами. Хуже всего было то, что мечтал-то об этом Никита давно, но он понятия не имел, как устроен фрегат и как им управлять. 

Пытаясь хоть немного успокоиться, мальчик осторожно оглядывался по сторонам. 
Матросы занимались своими делами, а капитан (Никита понял, что тот человек, говоривший с ним, был капитаном) склонился над картой. Никита даже немного стал скучать. Потому что в море нет ни светофоров, ни остановок, ни встречных кораблей, и рулить было не очень-то интересно. 

Но вдруг он увидел далеко другой корабль и обрадовался. Когда тот приблизился немного, Никита закричал:

 – Смотрите! К нам плывёт другой корабль!

Капитан сразу взял подзорную трубу и поднёс её к правому глазу. Он долго смотрел в неё, а потом подал матросам какой-то знак. И на корабле жизнь закипела. Все бегали, суетились. Сначала Никита подумал, что они готовятся к приёму гостей, потому что мама тоже суетилась, когда к ним приходили бабушка с дедушкой или её подруги. Но тут матросы стали разворачивать в сторону того корабля пушки. Никита совсем недавно был юнгой, но догадался: к ним плывут совсем не гости. Он даже не успел как следует испугаться, как с того корабля раздался грохот. Потом появился дым, и что-то мощно плюхнулось в воду всего в нескольких метрах от их фрегата. 

К штурвалу подбежал взрослый матрос.

– А ну, пусти-ка, паренёк, – сказал он и забрал управление кораблём.

Дальше началась настоящая погоня. Фрегат, на котором Никита очутился, старался уплыть, но второй корабль его постоянно нагонял. От других матросов мальчик узнал, что их преследуют пираты – это морские разбойники, которые грабят корабли. Ничего хорошего такая встреча не сулила. 

Когда пираты подбирались совсем близко, с фрегата начинали палить из пушек, так повторялось несколько раз. В какой-то момент снаряд пиратов взорвался возле самого борта, фрегат так сильно качнуло, что Никита не удержался и упал в воду, а матросы в пылу сражения этого даже не заметили. 

Никита совсем не умел плавать, он бил руками и ногами, ему отчаянно хотелось вдохнуть, но вокруг была только вода. 

В следующий момент Никита понял, что лежит щекой на мокром песке. Какая радость! Тут Никита почувствовал, что что-то толкает его в левую ногу. Он оглянулся и снова испугался. Рядом, почти у берега, где воды было очень мало, его подталкивало носом огромное существо. Это был дельфин!

Никита вспомнил, что видел похожих дельфинов в телепередаче. Там говорили, что они не едят людей. 

Только радовался Никита совсем недолго. Осмотревшись по сторонам, он понял, что оказался на необитаемом острове. Да это и островом нельзя было назвать. На крошечном кусочке земли не было даже деревьев, только сухие водоросли да пара крупных деревянных щепок. 

Ребёнок хотел есть и пить. Он попробовал на вкус морскую воду. Она была сильно солёной. Еды вообще никакой. Никита принялся жевать водоросли, но на вкус они оказались ещё хуже воды. 

Наступила ночь, подул ветер и мальчика сковал холод. Ребёнок так расстроился, что завалился в слезах на мокрый песок и уснул. 

Его разбудили голоса. Открыв глаза, он увидел прямо перед собой лицо капитана.

– Да живой, я же говорил, живой! – закричал капитан матросам. – Ай да юнга, быть тебе морским волком!

Такого животного – морского волка – Никита не знал и, честно говоря, превращаться в него не хотел. Но от радости он обнял капитана. Огромный мужчина закинул его к себе на спину и пошёл к лодке. Скоро они и несколько матросов уже поднимались на корабль. Придя в себя, мальчик стал горячо благодарить всех за спасение, но мужчины хлопали его по плечу и твердили, что моряки своих не бросают. 

Потом ему постелили два тёплых одеяла в каюте, накормили горячим супом и велели спать. Уговаривать Никиту не надо было, он так ослабел от всех этих приключений, что сразу провалился в сон. 

А проснулся в своей комнате, в своей кровати. Мальчик мог бы легко подумать, что видел такой интересный сон, если бы не нашёл в кармане штанишек ракушку и горсть жёлтого песка. Похоже, он и правда волшебным образом попал на корабль, убегал от пиратов и ждал спасения на необитаемом острове.

Несколько дней Никита ходил сам не свой, он понимал, что быть моряком ему очень понравилось, но также он знал, что ничего не понимает в кораблях, не умеет плавать. Хорошо, что его семья жила в городе Санкт-Петербурге – там есть порт, а по реке Неве и морскому Финскому заливу ходят большие корабли. 

Никита рассказал папе о своей мечте, и папа его поддержал. Он записал мальчика в секцию плавания и возил его туда, пока тот не начал уверенно плавать. А потом они вместе поехали записывать Никиту в клуб юных моряков. 

Скоро мальчик начнёт в нём заниматься, узнает всё о кораблях, о том, как ими управлять, как разбираться в картах, вязать морские узлы и пришвартовывать корабли. А когда немного подрастёт, то пойдёт в плавание на фрегате «Мир». Юнги часто проходят на нем практику, плавают по Балтийскому морю и несут вахту у мачт с парусами. Никита обязательно всему научится и осуществит свою мечту!