РАЗВИТИЕ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ: ВЫБИРАЕМ КНИГИ-ПОМОЩНИКИ ПО ВОЗРАСТАМ

Родителям бывает сложно сориентироваться среди такого изобилия детской литературы. Как выбрать лучшую для развития речи малыша? Вот несколько советов, которые упростят задачу.

1. Выбирайте книги по возрасту ребёнка. Малышам не стоит читать истории со сложным сюжетом. Им интересно слушать только то, что доступно пониманию. С другой стороны, не застревайте на условной «Репке» до пятилетнего возраста, это слишком примитивная литература для дошкольников.
2. В то же время не следуйте возрастной маркировке на книге слепо, ориентируйтесь на индивидуальность вашего ребёнка, ведь все дети развиваются по-разному. Способность обрабатывать ту или иную информацию в конкретном возрасте – показатель персональный. Поэтому основным критерием может служить искренний интерес малыша и желание слушать выбранную вами книгу.
3. Выбирайте не только современную литературу. Книги авторов последних лет часто написаны очень простым языком. Дети привыкают к нему, и классическая проза становится им неинтересной и непонятной. Но если мозг не тренируется, то потом и школьный учебник будет казаться ребёнку сложным, и для понимания смысла текста придётся прилагать много усилий. Выбирайте книги, проверенные временем, на которых росли вы сами и ваши родители. 
4. При выборе литературы для чтения учитывайте интересы ребёнка. Мальчик не захочет слушать о приключениях принцессы, а девочкам сюжет про машины покажется скучным. Это самый простой пример, но кто-то любит животных, кто-то с детства увлекается фантастикой. Для начала важно сделать чтение привычным и любимым занятием, а уже потом можно расширять кругозор. 
5. Детям интереснее читать книги с динамичным сюжетом. Описания природы и рассуждения пока ещё сложны для восприятия, тут легко отвлечься и пропустить всё мимо ушей.
6. Иллюстрации очень важны. Конечно, ребёнок развивает фантазию и учится представлять то, о чём слышит, но картинки в этом помогают и одновременно формируют эстетический вкус, поэтому выбирайте книги с красивыми рисунками. 

Увы, на прилавках книжных магазинов и уж тем более в Интернете сегодня легко можно встретить книги сомнительного качества. Обязательно читайте их сначала сами, чтобы убедиться, что чтение не принесёт проблем больше, чем пользы.

Какие книги для развития речи соответствуют возрасту вашего ребёнка?

Для младенцев (0–1 год)

Не удивляйтесь, в этом возрасте речь ещё только начинает формироваться, но первые книги можно предлагать малышу даже в 3–4 месяца. Они должны быть яркими, с большими картинками и простыми рифмованными потешками со звуковыми эффектами.

Рекомендуемые книги

Книжки с окошками: они помогают развивать мелкую моторику и зрительное восприятие. Открывая окошки, ребёнок учится ассоциировать слова с изображениями.

Книги из разных материалов: тканевые, деревянные, из плотного картона с различными вставками для тактильного восприятия. Это помогает ребёнку развивать сенсорные навыки и учиться различать фактуру.

• «Ладушки» (русские народные потешки) – короткие ритмичные стихи, отлично развивают слуховое восприятие.
• «Кто сказал “мяу“?» В. Сутеев – простая история с повторяющимися звуками.
• «Моя первая книжка». Серия «Школа Семи Гномов», Д. Денисова – красочные картинки и первые слова.
• «Где мой малыш?» О. Кузнецова – книжка-игрушка с тактильными элементами.
• «Что как звучит?» Серия «Школа Семи Гномов», А.         Дорофеева – крупные рисунки помогают малышу знакомиться с окружающим миром.

Полезные советы

Читайте ребёнку каждый день, даже если он ещё не понимает смысл слов. Звуки языка и интонация создают основу для дальнейшего развития.

Используйте разные интонации и эмоции при чтении – это делает процесс более увлекательным и помогает ребёнку лучше запоминать слова.

Для раннего возраста (1–3 года)

На этом этапе дети начинают активно повторять слова и фразы, поэтому важно выбирать книги, которые стимулируют их интерес к речи, где будут выражения, которые просто, но при этом интересно и весело копировать.

Рекомендуемые книги

Книги с пальчиковой гимнастикой: мелкая моторика помогает развивать речевые центры головного мозга, а ещё это очень весёлое занятие.

Угадай кто: в таких книгах мало текста, но много иллюстраций, вы можете просить ребёнка находить заданные изображения и просить описать их или объяснить предназначение.

Учусь говорить: это книги с простыми речевыми упражнениями, игровыми заданиями, которые помогают развивать словарный запас через активные действия.

Сказки, стихи: это уже чтение на расширение словарного запаса, тренировку памяти и развитие интеллекта.

• «Теремок» (русская народная сказка) – повторяющиеся фразы помогают запоминать слова.
• «Колобок» (русская народная сказка) – ритмичный текст, который легко запоминается.
• «Айболит». К. Чуковский – яркие стихи, полезные для тренировки артикуляции.
• «Тыр, маТло, колбаТа». М. Савельева – понятные логопедические упражнения.
• «Альбом по развитию речи для самых маленьких». С. Батяева, Е. Савостьянова – упражнения и картинки.

Полезные советы

Обязательно включайте в чтение игры: задавайте вопросы о картинках, предлагайте ребёнку описывать то, что он видит.

Используйте повторение: читайте одну и ту же книгу несколько раз – это помогает закрепить новые слова и фразы. Обычно дети сами об этом просят.

Для среднего возраста (3–5 лет)

К этому моменту дети становятся более любознательными и могут воспринимать довольно сложные сюжеты. Книги должны быть не только интересными, но и развивающими.

Рекомендуемые книги

Про сверстников и их проблемы: дети не только хорошо воспринимают такие истории, но и учатся на них.

Первые энциклопедии: конечно, это условная категория, важно ориентироваться на то, как ваш малыш усваивает новое, но сейчас самое время расширять кругозор и обогащать речь новыми «взрослыми» словами.

Аудиокниги и сказки: ещё один навык, который полезно развивать – умение воспринимать информацию не только визуально, но и на слух.

• «Федорино горе». К. Чуковский – ритмичные стихи, обогащающие словарный запас.
• «Муха-Цокотуха». К. Чуковский – познавательный сюжет и запоминающиеся строки.
• «Паровозик из Ромашково». Г. Цыферов – добрая сказка с красивым языком.
• «Маленькие сказки про Чебурашку». Э. Успенский – простые диалоги, полезные для речи.
• «Развитие речи. 3–4 года». Серия «Умные книжки» О. Земцова – задания на говорение.

Полезные советы

Поощряйте ребёнка пересказывать прочитанное – это помогает развивать память и умение структурировать мысли. Пусть это будет близко к тексту, но не наизусть.

Вводите в чтение элементы театрализации: разыгрывайте сцены из книг вместе с ребёнком.

Для дошкольников (5–7 лет)

Дети уже готовы к более сложным текстам и сюжетам. Книги помогут значительно расширить горизонты их знаний о мире.

Рекомендуемые книги:

Книги с продолжительным сюжетом: ребёнку важно научиться следить за развитием событий, удерживать в памяти прочитанное ранее. Здесь подходят любимые миллионами истории про Незнайку, Карлсона, Дядю Фёдора и другие.

Для самостоятельного чтения: к школе уже многие умеют это делать, выбирайте для таких занятий несложные, но интересные книги с крупным шрифтом.

С меньшим количеством иллюстраций: так вы поможете ребёнку подготовиться к обучению в школе, он будет больше сосредотачиваться на содержании, а не на картинках.

Логопедические пособия: если у ребёнка есть проблемы с произношением, такие книги с упражнениями помогут улучшить речь.

• «Денискины рассказы». В. Драгунский – живые диалоги и юмор.
• «Волшебник Изумрудного города». А. Волков – красивая лексика и сложные предложения.
• «Сказки о животных». Б. Заходер – богатый язык и интересные сюжеты.
• «Приключения Незнайки». Н. Носов – длинные предложения, описание эмоций.
• «Развитие речи. 5–6 лет». Серия «Ломоносовская школа» – задания на пересказ и составление рассказов.

Полезные советы:

Продолжайте читать вместе с ребёнком: обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы о персонажах и их действиях.

Вводите элементы творчества: предлагайте ребёнку придумать альтернативные концовки к историям или создать свои собственные сказки.