О вреде онлайн-игр для детей написаны целые диссертации. Но сейчас мы хотим сказать несколько слов об их пользе.

Опустим аргумент, что это часть массовой культуры, от которой ребёнка уже не отгородить – так или иначе, она всё равно войдёт в его жизнь. Поговорим о другом. Так называемые игры-платформеры, в которых нужно бегать, перепрыгивать через препятствия и собирать предметы, на самом деле способствуют развитию кратковременной памяти и внимания, логического и пространственного мышления. Юный игрок оттачивает скорость реакции, легко запоминает новое и учится концентрироваться на определённом занятии. Не этих ли навыков и качеств требуют от будущего первоклассника?

В подобных играх есть ещё и важный психологический момент – в случае неудачи ребёнок всегда может попробовать снова. Это учит не сдаваться при первых сложностях и добиваться своих целей.

Разнообразие тем и игровых механик позволяет адаптировать онлайн-игры под индивидуальные интересы ребенка, делая процесс обучения не только эффективным, но и приятным. Таким образом, разумное использование обучающих онлайн-игр может стать важным дополнением к традиционному обучению, способствуя более глубокому и прочному усвоению знаний. Ключ к успеху – в правильном подборе игр и контроле времени, проведенного за игрой.

Бесспорно, нельзя позволять чаду «сидеть в телефоне» часами – по мнению медиков и психологов, «экранное время» для детей 6-7 лет не должно превышать 20 минут в день. Так пусть эти 20 минут малыш потратит с пользой – ведь можно играть и учиться одновременно!